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“这回我服气了作文” 小学推出“校园walk”好玩有趣 可是两个月后孩子们提出...。SAOA121AFOAJEFDN23AK
操场小小的，花园小小的，楼道也是窄窄的……和许多中心城这回我服气了作文区学校一样，黄浦区蓬莱路第二小学能够提供应孩子们的运动园地很有限。老师们想出妙招——向纵向空间要园地！
大概统计，一圈走下来，每个孩子约莫需要6000多步，上下肢力量、协调性、柔韧性也都获得了锤炼。在老师眼中，春光里，孩子们红扑扑的笑脸，比花更美。然而，一个多月后，当体育教研组请孩子们谈谈感受，孩子们呼啦啦写来了几十封信，要给Townwalk“挑刺”。
这令校长余祯意外，却又惊喜——孩子们愿意为他们自己的事发声，太可贵了！上周五，经过自愿报名，约70个孩子险些坐满了“小镇议事厅”，围绕Townwalk如何更好玩，一场全校规模内的讨论通过校园直播，开始了。
“点位只有10个，如果几个班级一起到了，只能干等着排队。”
“有的点位就在某个班级教室门口，他们可以提前打卡，对我们不太公正。”
“有些同学觉得一圈玩下来有点疲劳，会影响玩下一次的心情。”
“虽然划定了不可奔驰，可是有些班级领队会偷偷先跑去打卡点打卡，有宁静隐患，还影响公正。”
“点位都是牢固的，我们有点玩腻了。”
“站位体前屈的点位在楼梯旁边，有些同学在楼梯上就开始做行动，万一摔倒很危险。”
“有些同学开合跳等行动不到位，可是一个班级一起做行动，裁判也管不过来。”
“我有一个建议”“我要对你的谈话做一个增补”“我的看法和你差别”……你一言，我一语，举手，谈话，纪录别人看法，再增补谈话……约一个小时的讨论时间，全程无停歇，即便看法差别也彬彬有礼。不但发明问题，孩子们更提出了不少解决问题的好要领。
容易玩腻怎么办？有孩子提出，可以新增一些“游戏身份”，好比有人担当志愿者提醒各人注意宁静，有人可以卖力运动后的整理事情；有孩子建议，无妨每周票选，请各人一起决定想在每个点位玩什么小游戏；也有孩子提出，差别年级可以设计差别路线路。
在一个点位，两队同时抵达怎么办？“让领队玩石头剪刀布，各人都不会有意见！”孩子们的想法简单直接。
怎样制止有人偷懒，怎样制止有人走捷径？“公正公正”成了孩子们最关注的话题。起初，几个孩子都提到，要增加随队裁判数量，可是，随着讨论深入，各人告竣共识——裁判“盯”并非终极“解决计划”，一方面要增强运动前对全校同学的规则普及介绍，另一方面，靠的照旧在内心建立规则意识。
在体育老师邵斌看来，“规则意识”也是运动教会孩子们另一件很重要的事。“没想到，他们这么有想法！”邵斌坦言，起初，设计Townwalk路线时，老师们也有种种记挂，觉得还保存种种不完善之处。可是，各人决定，不如先动起来，再来听听孩子们建议，完善计划。果真，孩子们的视察能力和思考能力，凌驾了老师的预期。
新民晚报记者陆梓华
【编辑:李秉贵】
